石卓灵

从小，妈妈就教我要独立自主。遇到困难时，妈妈也只是给予我少数的指点，让我独自解决问题。我一直都认为妈妈不爱我，甚至，小小的我会想到我也许不是妈妈亲生的。

那天，我们到郊外野餐，我躺在草坪上，闭着眼睛，享受着大自然的新鲜空气。忽然，我感到脸上痒痒的。睁开眼一看，原来是一个飘飞的蒲公英种子。它把我的脸误认为是自己的家了。想到这里，我笑了。我把它放在掌心里，细细端详。它可真漂亮！一根细细的“伞柄”上，白中带褐的绒毛如孔雀开屏般展开，有秩序地排列着，“伞柄”的尾部连着深褐色的种子。它是那样轻盈、那样可爱。我抬起手，轻轻一吹，把它又送回了风的怀抱。小小的精灵在空中翩翩起舞，像是向我道谢，又像是身穿白裙的少女展现着自己的舞姿。我被它迷住了，不忍心移开自己的视线。

我站起身，去寻找蒲公英，几棵有着深绿色枝干的蒲公英映入我的眼帘。一些蒲公英种子依然牢牢地附着在蒲公英上，一阵强风吹过，种子被带起，跟随着风儿，去寻找新的归宿。秃秃的茎秆，在风中摇曳着，显得十分孤独。

我被蒲公英妈妈的精神打动了，它让孩子们独立生活，闯荡世界，自己却孤独地留了下来。蒲公英种子飞走后，它慢慢地干枯，等待来年的发芽。这是多么伟大的母爱啊！

看着漫天飞舞的蒲公英种子，我想到了我的妈妈，想到了自己。妈妈让我学会独立，这不正是一种独特的爱吗？我仿佛看到了我摔倒时，妈妈站在一旁内心的痛苦与纠结，是何等的信念才能让妈妈坚持着不去扶我啊。我竟会认为妈妈不爱我。我的眼睛有些湿润，冲到妈妈身边抱住了她：“妈，我会做一个独立的人的！”妈妈愣了一下，看着身边飘飞的蒲公英，拍拍我的肩膀，笑着说：“乖，懂了就好。”

原来，妈妈的爱就像蒲公英，是一种明智的爱。我会努力学着独立，为妈妈，也为我自己！

【简评】

文章运用托物言志的写法，通过蒲公英妈妈让孩子独自“旅行”，寫出了对妈妈的理解。文章两条线索，先写“我”对妈妈的不理解，再写遇到蒲公英，最后两条线索融合在一起，给人感悟，让人深思。写蒲公英，作者既有生动细腻的描绘，又有饱含深情的赞美，同时抓住了“教子有方”的特点，很巧妙地和自己联系在了一起。

（指导老师：魏得强）