刘菲

摘要：我们在高职音乐的教学过程当中，我们应该明确自己的教学目标和教学方式，因为我们有一定的教学目的需要去达成，在这个层面看来，我们作为高职音乐的老师，我们应该在我们的课堂任务的设计当中有所注意和提升。

关键词：高职音乐；教学；学生

首先，我们在对一个学科进行深入地了解和感受之前，我们都要对这个学科的发展渊源和历史有一定的了解。打个比方，就单从我们音乐这门学科的教育的发展历史而言，我们国家的音乐教育早在西周时代就已经形成，这是我们国家最为早的音乐教育的制度，纵观古今，到近现代的清朝末年，民国初期，也就是一九一一年前后，我们国家兴起的学堂乐歌成为我们现代音乐教育制度的前身。

音乐是每个人一生中都会接触到的。音乐随着时代的变迁不断呈现出自己的特色，不断更新。在我们现如今的历史背景之下，从孩子们所最初接触的中小学教育音乐课堂的延续，再到如今音乐的广泛传播，都充分说明我们音乐对于教育行业的辅助的巨大作用。在过去，很多家长和学生们对于音乐的学习，都会多多少少存在一定的误解和误会，那是因为他们认为我们的音乐学习是属于阳春白雪类的事物，是需要让我们的学生们的家庭承担很大的经济压力但学成却很难，学不成也没有多大实用性的一门“兴趣课程”。在这样的一个情况下，非常不利于我们高职音乐教育的开展，毕竟，我们高职的主要目的就是要教会我们的孩子们求学的技能和实用性的科目，这样“阳春白雪”的事物看起来也的确有些太奢侈了。……