刘 萍 南兰兰 刘 艳 杨智伟 刘丹丹

(1河南师范大学生命科学学院 新乡 453007； 2河南潢川县春申中心学校 465150； 3河南省嵩县第一高级中学 471000)

人教版生物学教材七年级上册给出探究种子萌发环境条件的装置，该实验装置存在一定不足之处：①学生误以为拧紧瓶盖就没有空气了；②4号瓶内较多的水并不能完全阻止空气，实际操作时，4号瓶内种子也会萌发；③罐头瓶横放容易滚动，造成水移位，且不好操作；④适量的水不好控制，学生操作时加多加少都会产生误差。据此，本文重新设计几种探究种子萌发环境条件以及内外条件的实验装置。

1 探究种子萌发环境条件实验装置的重新设计

1.1 实验装置重新设计之一 取2个相同的玻璃杯(试管也可)，分别注入刚冷却的凉开水(氧气少)至玻璃杯容积的1/3处，再在玻璃杯底放入数粒种子，然后分别在两个玻璃杯的水面处和杯口处塞入中间插有筷子的海绵，海绵上均放置数粒种子(图1)，注意海绵要松紧适度，太松易脱落，太紧空气无法通过(插筷子是起固定作用，可避免海绵放置不平整和掉落)，最后将2个玻璃杯分别放在室温(25℃左右)和低温(4℃左右)的环境中，观察实验现象。

图1 探究种子萌发环境条件实验装置之一

此装置设计巧妙，实验材料容易获得，操作简单可行，但仍存在不足之处：①海绵的透气性差，松紧度难以把握，太松易脱落，太紧空气无法通过，导致中间层空气太少，种子缺少氧气，从而影响实验结果；②此装置无法补充水量，水分蒸发会导致水位下降，从而导致中间层种子缺水而影响萌发。……