李红霞

随着跨文化交流的日益增加，如今社会更注重培养创新型、应用型等综合能力强的人才，因此要在高职英语教学中培养学生的元学习能力，将元学习理论运用到高职英语学习中去是一种最佳的选择，而元学习理论坚信学生是积极主动去学的，因此学生有机会去展现自己，有效掌控自己的英语学习过程。本文从什么是元学习理论，在教与学中培养学生英语学习的元学习能力的方法这两方面展开叙述。

元学习能力在英语学习中的培养有利于提高学英语的效率，元学习不仅包括对学习知识的获取、对学习印象的深刻、对学习理解的透彻、对学习思维的训练、对学习直觉的灵感的培养，还能培养学生的学英语的兴趣、学习意志的提升等等，根据新时代的英语教学思想来促进高职学生元学习能力具有很强的利用价值，在高职英语教学中关键点在于了解学生元学习能力是否激发，发展趋势，为培养学生元学生能力出谋划策，基于很多例子，培养高职英语学习的元学习能力具有重要的意义。

具有元学习能力的学生，能够根据自己的实际情况确立英语学習目标，并能用不同有效的方法去实现目标，因此能产生意料之外的好成绩，既能增强学习英语的自信心，也能监测自己的学习方法是否恰当，避其所短，扬其所长，因而更有利于提高自我处理和分析问题的能力，英语素养也得到提升。

一、什么是元学习理论……