高鹏

中职学生由于其年龄特点和学习经历，在学校管理上一直比较困难。班主任作为与中职学生接触最多的老师，在中职学生管理上有着重要的作用。文章分析了在新形势下中职班主任管理工作在存在的主要问题，提出了在新形势下中职班主任管理工作的改革措施，希望能对中职学生的管理提供一些借鉴。

一、在新形势下中职班主任管理工作在存在的主要问题

（一）忽视中职生在学习中的主体地位

当前，大多数中职院校的班主任在对中职学生进行管理中，大多受以往教学观念的影响而沿袭传统的教学经验以及思维模式，但随着时代的变化发展，特别是互联网的普及，如今的中职学生在接收丰富信息的过程中，其思维方式也已多变、复杂的形式呈现出来。基于此，如果班主任还按照之前的管理方式，学生则会产生一些厌恶心理，把班主任当成法西斯一样的人物对待。班主任也未清楚的掌握学生的思想情况，仅仅以自我为中心，老师单纯的认为学生不服管，不爱学习，只爱玩游戏、上网、追星，一旦出现这些类似想法，说明班主任老师未跟上与时俱进的步伐，未真正的掌握时代背景的变化，无法看到学生身上发出的闪光点。长此以往，班主任老师总对学生批评与责备，学生面对老师的责备会产生极为严重的叛逆心理，所以，也将越来越反感学习。

（二）班主任对中职生管理过于宽松

就大部分入中职院校就读学生……