尼娜·斯特罗克里克

去年，孩子们离开沙发前往户外，到处搜猎想象中的小怪兽，家长们可能因此窃喜了一把。但孩子们还是把电子产品抓在手里：他们在使用一个增强现实（AR）应用程序，这一程序可以把电脑生成的图像叠加在用户身处的环境中，把现实世界变成一场寻找口袋妖怪的狩猎之旅。

AR技术能够吸引孩子们参与，因而成为一种有力的教育工具。它能够让学生们亲身体验气候变迁并亲眼见证历史事件，甚至能够辅助他们完成家庭作业。

有科学家提出，在电子屏幕前花费太多时间会影响大脑发育、阻碍认知能力的培养，并造成行为问题。但与其他电子媒介不同的是，“AR的主要活动是与现实世界互动”，哈佛大学教授克里斯·迪德说。

迪德预言，未来的学术课程中将搭配增强现实环境，学生们可以在商场里学习经济，在动物园里学习生物。投资者们则预见到巨大的经济效益：据高盛公司预估，到2025年，AR与VR（虚拟现实）教育技术带来的年产值将达到7亿美元。

全民抓怪兽一個小女孩正在追捕“口呆花”。该应用程序上市一个月以内就创造了五项手机游戏销售世界纪录。