谢谞

摘 要：英语的教育在现代全球化时代下其重要性是不言而喻的，在新课改理念指导下，学生素质能力教育被提到了一个新的高度，英语的教育更加注重对学生应用实践能力的培养。高中是学生素质能力形成和完善的关键阶段，如何做好高中英语课堂教学是教师们应该深入探索的课题。

关键词：高中；英语；课堂

高中阶段，英语是学生的重要课程之一，高中的学生即将从理论学习阶段进入实践应用阶段，学好英语，对他们将来的大学生活或进入社会就业的帮助都是很大的。在新的课程改革理念下，英语的教学更加突出对学生综合素质的教育，传统的应试教育模式以及方法都不能实现这一教育目标，因而，高中英语教师应努力革新教学模式和课堂教学方法，寻求实现素质教育下的教学突破。

一、当前高中英语课堂教学的问题

要想对传统的高中英语教学模式进行突破和革新，教师就应首先对当前的高中英语教学现状进行分析研究，对自身的教学进行反思。只有这样，才能清楚教学革新的突破点在哪里。

1.重语法轻词汇

语法，在高中阶段是学生學习英语的重点，也是难点，高中英语教师大多高度重视对学生开展语法教学。但教师以为学生在初中阶段已经完成了英语词汇的积累，在高中阶段只要靠学生自觉再加上阅读训练就能提升词汇积累，因而无需投入更多的精力，这是偏颇的。

2.重视听力而忽视口语

重视听力训练而忽视口语教学，是传统应试教育的直接体现。教师在学生的听力训练上，可以说是下足了功夫，花了不少心思，也取得了不错的教学效果。但对学生的口语却很少进行关注，学生口语很差，根本没有基本的英语对话能力。

3.灌输多互动少

在新课改实行的这一段时间，不少高中英语教师仍没有走出传统教学的范围，在课堂中，很少与学生展开互动，忽视学生的素质培养，忽视学生的能力建设。教学的过程缺少生机和活力，不仅不利于学生能力素质的培养，还给学生的情绪带来消极影响。

二、高中英语课堂教学的革新

1.在课堂上注重对学生兴趣的调动

传统的教学模式下，教师只关注知识的灌输，而忽视学生的学习状态，教师和学生都很努力，但教学效率却不尽如人意。从心理学的角度上看，学习兴趣对学生学习效果的影响是直接的，而且是立竿见影的。

所以，在每一节课上，教师都不应忘记对学生学习兴趣的调动。要让单调乏味的英语课堂变得生动而富有活力。教师在调动学生兴趣时，应注意与教学内容结合起来，一边将学生的注意力集中起来，一边促进了教学。如，在教adjective和adverb的最高级时，我就与学生展开了互动：“Who is the most beautiful in our class？（我们班上最漂亮的是谁？）”学生你看我、我看你，很快就统一了想法，他们指着一个学生说 ：“zhang yan is！”全班同学开始活跃起来，课堂上笑声不断，学生的思维也紧跟着教师的教学内容，因为教师的问题与他们的兴趣产生了共鸣。接着，我又问“Who is younger than you？（你们中谁最年轻？）”等一些与教学相关的内容。

2.在课堂上注重对学生情感的调动

人是有情感的，高中学生学习的过程通常也伴随着情感。学生在学习中，情感是愉悦的还是沮丧的，是专注的还是涣散的，对教师是喜爱的还是不屑的等，这些都会对其学习的效率产生影响。

因而，在高中英语的教学中，教师应对传统教学理念进行革新，更多地去关注学生情感，通过合理的方法，将学生的情感调整到利于学习的方向上。

如，与学生更多地交流互动，平等地对待学生、尊重学生，构建起和谐的师生关系，让学生喜欢自己，从而让他们喜欢上自己的英语课。再如，快乐教学法，通过设计，采用多种教学方法，将英语课堂氛围调整到和谐、开放、活跃的情态下。又如，使用构建情境的教学法，让学生在某种与教学内容相匹配的特定情感下，更加专注地开展学习。

3.重视词汇积累和口语能力训练

对高中学生来说，英语词汇的积累仍然是其重要的学习内容。没有掌握足够多的英语词汇，不仅仅会影响学生的成绩，也会成为其向高素质迈进的一个瓶颈。因而，在教学中，英语教师在重视英语理论教学的同时，还应将对学生词汇的教学放在重要的位置。一是对学生提出要求，让他们记忆更多的单词；二是通过引导学生大量的阅读，在培养语感和英语素养的同时积累更多的词汇；三是给学生提供更多实践英语的机会，让他们巩固词汇，学会灵活应用英语。

在口语训练方面，教师对传统教学进行革新，除了传统的朗读、背诵外，还可采用表演、互动、演讲、讨论等方法更多地引导学生开口讲英语，鼓励他们在课堂上用英语与教师交流，让他们的英语学习向实践应用方向发展。

总之，高中英语的教学是学生整个中学阶段的收官之战，是学生素质教育的关键期。教师在进行课堂教学时应主动对自身教学进行反思、革新，更加注重对学生学习兴趣、学习情感的调动，重视对学生英语应用能力的培养，让学生发展成为与社会需求相一致的高素质人才。

参考文献：

[1]韩云雷.高中英语课堂教学浅探[J].考试周刊，2013（65）：69-70.

[2]李朝霞.议高中英语课堂教学中如何实施素质教育[J].青春岁月，2012（8）：256.

编辑 高 琼