【摘 要】通过对七年级数学课堂问题设计实践活动，本文从以下几个方面：“分析七年级教学初中教学内容与思想方法做好问题设计的前提；根据七年级学生的实际是课堂设计问题的基础；化解高起点的数学课堂问题的铺垫问题是做好七年级课堂问题设计的保证；巧用错解进行课堂变式问题设计更贴合学生的实际”，对促进课堂问题设计进行探讨。

【关键词】七年级；课堂问题；设计

纵观初中三年数学教学七年级数学教学所受的关注度远不及九年级的教学。老师要想事半功倍抓好九年级教学就得从七年级抓起。数学教学与数学课堂问题又是密不可分的，要教好七年级数学就从数学课堂问题设计做起。

1分析七年级教学初中教学内容与思想方法做好问题设计的前提

七年级数学教学内容主要涉及数与式中的有理数及其运算、整式及整式的相关运算；方程与不等式中的一元一次方程、平面与图形中几何初步、三角形及三角形全等的初步知识、函数初步知识变量的表示方法、统计与概率中概率的基本知识。这些学习都是后续学习的基础。有理数学习让学生数的范围得到了扩充，可渗透分类的思想，让学生明白在数学学习中不同情况应该分开来说明才会完整。在一元一次方程学习中学生渗透方程思想，进一步明确寻找等量关系是用方程解决问题的关键。在概率的学习中学生渗透随机思想。在整式的乘法公式学习中学生可以领悟化归的思想和数形结合的思想。……