董 雪，闫 力*

（长春中医药大学，吉林 长春 130117）

护理本科实习生专业承诺与临床沟通能力的相关性研究

董 雪，闫 力*

（长春中医药大学，吉林 长春 130117）

目的 调查护理本科实习生专业承诺与临床沟通能力的现状，分析二者之间相关性。方法 采用护理专业承诺量表和临床沟通能力测评两个量表对100名护理本科实习生进行问卷调查。结果 护理本科实习生专业承诺得分为（89.60±2.24）分，临床沟通能力得分为（82.00±4.18）分，二者有相关性（P＜0.05）。结论 护理本科生专业承诺和临床沟通能力呈中等水平，培养实习护生临床沟通能力，有效缓解护患关系，加强验证感受能力的培养，从而提高专业承诺水平，有利于稳固护理队伍，保证其长足发展。

护理本科生；专业承诺，沟通能力；相关性

护理专业承诺是指护理人员对专业认同、为护理专业努力的意愿、继续从事护理工作的倾向以及对护理专业生涯的正性评价[1]。本科实习护生的专业承诺水平偏低，是造成护理本科护生专业思想不稳固，临床护理人员流失的主要原因之一。现代生物医学模式不仅要求护理人员具有良好的专业素质，而且具有良好的沟通能力。临床沟通能力是护士核心能力的一部分。一项调查显示，在临床工作中，护理人员70%的时间在与医患沟通[2]。良好的沟通有助于融洽护患关系，提高护理工作质量和工作效率。本研究旨在对护理本科实习生专业承诺与临床沟通能力进行分析，探讨二者相关性，为提高护理本科生综合教育提供理论依据。……