王树新

摘 要：教育是国家发展的基本保障，近年来，民族地区的教育在国家的大力支持下以及众多教育工作者无私奉献下，取得了一定的发展与进步，学校管理是教育工作的重中之重，民族学校的管理方式受当地文化、经济各方面的影响相对于发达地区还是有一定差距，就民族中小学校长在管理方面存在的问题及改进措施进行如下分析。

关键词：民族中小学；校长；管理；问题；措施

一、民族中小学管理制度的弊端

1.学校在管理方面思想落后

在民族地区受当地文化思想及经济条件等影响，教育理念受到了限制。虽然在国家各项政策扶持下，学校无论从办学条件、师资力量等各方面都取得了较为显著的成效，但是由于少数民族地区在经济、信息、基础教育各方面都存在着整体观念滞后、结构划分不合理、整体水平还是处于较低状态的问题。民族地区一些策划者及执行者在办好民族教育的长远发展方面意识淡薄，尤其在国家实行“分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制下，基础教育主要由县级实施及管理，但是县级在经济条件方面和人力资源投入上都不是特别充裕，从根本上就限制了民族地区的教育文化水平与发达地区存在差异。

2.学校管理的机制程序单一

由于民族地区受经济条件的限制，在学校管理制度方面比较单一，还是按照教育部门的要求来制定管理制度，没有自主性，有的学校甚至走极端化的管理道路，对学生管教太严格，忽视职工与学生的诉求，严重束缚了学校管理工作的灵活性。……