马川骏

摘 要：初中英语是英语学习的关键时期，而听力的培养也是初中英语所要重点关注的。然而，目前的初中英语听力教学存在着许多问题，并且在传统的教学中根深蒂固，这使得听力教学的成果大打折扣。因此，创新性地提出初中英语听力教学的策略，并将其运用到实践中去，能有效提高学生的听力水平，并使学生产生对英语的热情与兴趣，真正提高学生的英语水平。因此，详细阐述了在初中英语听力教学中所存在的问题及其解决策略。

关键词：初中英语；听力教学；问题；建议

初中生处于能力提高的关键时期，认知水平达到了一个较高水平，对知识的吸收和掌握能力也很强，如果能够充分挖掘他们的潜力，调动他们学习听力的热情，采取正确的方法，那么就能最大限度地提高他们学习的效果。这就要求在初中英语的教学中，勇敢地对传统听力教学模式做出适当的改变，充分发挥其优点，扬长避短，使听力教学效果显著提升。

一、初中英语听力教学目前存在的一些问题

1.听力素材局限性大

在现在的课堂中，听力素材往往来自于与教材配套的光盘或磁带，里面有课文、单词的录音，教师通常将这些素材作为训练学生听力的手段。然而，这些素材具有很大的局限性，来源少，并且覆盖的内容范围小，不能充分地拓展学生的听力广度。此外，这些光盘里的听力内容往往缺乏新颖性，不能很好地激发学生的学习兴趣。

2.听力教学重结果而轻过程