范光宇

随着教育事业的不断发展，我国得教育事业也不断的进行着不同程度的改革，虽然经过多次的改革和不断的改进，然而我国的教育事业还是存在较多的问题需要我们去探讨和深究，例如本文提到的语言磨蚀问题，对于当今社会来说，随着时间的推移，由于对语言的学习和使用渐渐的减少或者停止，导致语言磨蚀问题的出现，对社会和人文的交流等等都产生了不同程度的影响，所以，今天本文就探究语言磨蚀研究对高校教学改革提出启示问题。

语言磨蚀的概述

什么是语言磨蚀？语言磨蚀是近现代社会语言学者们所提出的一个概念，确立的时间为一九八零年，语言磨蚀的提出对于语言研究的事业来说是一个里程碑式的进步，所谓的语言磨蚀是指在长时间的不适用语言，或者减少语言的使用，这样就会渐渐的遗忘语言，就被称作语言磨蚀。

在现实的社会中，出现语言磨蚀通常是两种情况，第一即长时间不适用语言进行交流，例如我们在新闻上看到这样的报道，一男子误入深山生活五年，最终获救，获救时已经不能正常的进行语言交流，这就语言磨蚀的一种体现，因为在深山老林中无法使用语言，所以渐渐的就会丧尸语言能力，还有一种现象，就是当我们掌握了第二种语言时，也会对第一种语言出现语言磨蚀的现象，例如我国的教育事业中，将英语作为三大主课程之一，学生可能体现的并不明显，一些移民在海外生活的侨胞就能在他们的身上体现出语言磨蚀现象，在国外经常使用英语而汉语相对来说使用的较少，渐渐的就会丧失汉语交际的能力，这就是语言磨蚀。……