APP下载

诚邀一线语文教师加入读写辅导员队伍

2017-08-14

作文周刊·高一版 2017年26期
关键词:读报教研辅导员

为了深入开展作文教改工作,切实服务于作文教学,作文周刊社诚邀从事语文教学工作两年以上,热爱教育,具有

一定的教研能力的一线语文教师加入读写辅导员队伍。

读写辅导员需要做什么?

1.每月向报社推荐2篇以上经过点评的学生习作;

2.积极做好

《作文周刊》各版的宣传征订工作;

3.组织读报、评报、用报活动,向报社反映读者的意见和需求;

4.及时向报社反映当地作文教学情况、作文教改动态等;

5.积极向相关媒体推荐、转载《作文周刊》各版

文章;

6.积极参加报社组织的各项活动。

读写辅导员可以享受什么待遇?

1.读写辅导员撰写的教研论文、有效的作文教学方法以及推荐的学生文章,在达到出版水平的前提下,优先在《作文周刊》相关版面上发表;

2.组织订阅《作文周刊》各版报纸,享受优惠;

3.可推荐符合读写辅导员条件的教师加入我们;

4.读写辅导员在当地开展的学术活动、教研活动、发行宣传活动、读报评报活动等,可得到报社多方面的支持;

5.读写辅导员如有专著需要出版,报社可联系编撰的合作者、相关出版

社等;

6.读写辅导员可申请参加报社组织的书刊编撰工作和教研课题;

7.读写辅导员可免费得到报社出版的报纸、书籍等有关资料进行评报

工作;

8.读写辅导员可优先参加报社组织的各项活动(讲习班、研讨会、座谈会、大奖赛、夏令营、参观学习等),并免费得到相关资料。

温馨提示:

1.在报社网站(http://

www.zwzk.com)相关地址在线提交读写辅导员申请表,根据提示流程遞交相应证件即可。

2.联系方式:

0351-7081285 7075843

E-mail:

fdy_zwzk@163.com

通讯地址:山西省太原市第232邮政信箱 教研部(030009)

猜你喜欢

读报教研辅导员
老虎先生爱读报
赋能:教研转型中教研员的应然追求
问题指向:学校教研品质提升的实践转向——以福建省尤溪县教研实践为例
高校辅导员综合素质与能力提升探究
跟踪导练(五)6
关注教研活动提升教研能力
高校学习型辅导员队伍建设的时代诉求与角色定位
读报的启示
“有为”也应“有位”