董玉洁

不聞不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。

——荀 况

【编辑解读】

百闻不如一见，一见不如千锤百炼的实践。任何一种知识都要有一个由理论去指导实践，再从实践总结理论的循环过程。所谓“好学近乎知，力行近乎仁”，学无止境的人，离智者不远了；无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也不远了。

在发现了光从一种介质斜射进另一种介质发生折射的规律后，光物理学家非常激动，他想用理论指导实践，要把科学转化为生产力。

他兴冲冲地跑到河边，对正在叉鱼的渔夫说：“根据我刚刚发现的科学规律，你在叉鱼时应该考虑光线折射所造成的视觉误差，你所看到的水中的鱼的虚像在真鱼的前上方，所以你叉鱼时鱼叉应瞄向你看到的鱼的后方！”

渔夫羞愧地摇了摇头：“先生，我听不懂您的科学……”

光物理学家急得直搓手：“这样吧，你跟我到实验室去一趟，我用实验向你证实什么叫光的折射！”渔夫磨着他的鱼叉：“可一家老小还等着我的鱼下锅呢。”光物理学家一声长叹：“唉，新的理论新的科学就是这样不被接受啊！愚昧无知啊！”光物理学家大失所望地摇着头走了。渔夫按他的老经验叉鱼，晚上一家人吃着鱼。

若干年后，运动物理学家利用一套精密的设备成功地测算出了鱼叉的运动速度和鱼的运动速度，然后建立了新的理论。

运动物理学家找到了渔夫：“根据我刚刚测算出来的结果，叉鱼时鱼叉应该瞄向鱼的前方，因为当鱼叉接触到水时，鱼受惊会加速逃窜，这时你必须把提前量考虑进去，我这里有一个公式，计算得非常准确！