文/谭皓

日本创业教育的启示

文/谭皓

●政府为高校创业教育的开展提供政策支持

●产业界积极为高校提供信息及资金等保障

●高校结合实际开设创业课程，聘请优秀创业者担任教师

独特的历史背景

日本创业教育起源于独特的历史背景。在日本由古代向近代演进过程中，一个突出的社会变化是从前居“士、农、工、商四民之末”的商人阶层的崛起及中小企业的涌现。据江户初年成书的《日本永代藏》记述，大阪商人须恪守诸如“不恋美食、不淫乱、不着绢物”等16项训诫。可以说，传统的“商人教育”为后世的创业教育积累了经验。

二战结束后是日本继明治维新后的第二个重大历史转折点。日本政府于1948年设立“中小企业厅”，出台多项经济改革政策，扶植中小企业创业发展。1963年，日本又制定《中小企业基本法》，将“小企业”规定为从业人数一般在20人以下，但商业及服务业为5人以下，从而在法律层面对创业之初在人员及资金上都十分有限的创业者予以保护和扶植。

不过，客观而言日本当时仍更重视大企业，中小企业在“大企业—中小企业”二元格局中处于劣势。随后日本抓住冷战体制下的战略发展机遇期，跃居世界第二大经济体。至20世纪80年代末90年代初，日本自明治时代以来的工业化大生产发展模式走到尽头，经济陷入低迷。不景气的局面给日本政府及社会敲响了警钟，在“后工业化社会”“第三次浪潮”“知识价值社会”等理念的推动下，日本上下开始关注创业，希望借此为低迷的经济注入新鲜血液，提升经济社会活力。……