陈丽爱

摘 要：隨着我国高等教育事业不断发展，高等职业教育要求更多的与就业、职场、技能相适应，而目前我国对于思想教育和心理教育工作的重视程度略显不足。在新时期背景下，我国高职大学生不仅仅承担着来自家庭与社会的压力，也承接着国家未来的建设事业，这就要求当前的高职学生不仅要具备良好的综合素质，也要有着健康、积极的心态和完整的人格。因此，当前高职院校的思想教育及心理教育工作将面临新的挑战，不但要结合当前大学生的心理变化规律，又要与当前的社会背景相契合。

关键词：心理健康 高职院校 心理文化

当今，高职教育蓬勃发展，“90后”高职学生作为大学生中的特定群体，个性特点比较突出，有些叛逆；自我意识强烈，部分缺乏大局意识和团队合作精神；价值观现实，行为的功利性较强；追求独立又难以摆脱对家庭的依赖；交往方式多样，人际关系淡漠。在高速发展的经济社会，面临激烈的市场竞争和严峻的就业形势，高职学生承受着来自学业、经济、情感、人际交往、就业等多方面的就业压力，心理健康教育越来越受到高职院校的重视。下面我就如何构建高职院校心理健康教育体系提出一些自己的建议。

1、加强高职院校心理教育专业化建设

在高职院校设置专门的心理健康教育工作岗位，配备专业、专职的心理健康教师，申请心理健康教育专项工作经费，建立心理咨询师、团体辅导室、音乐放松治疗室、情绪宣泄室、心理测量室等专门的工作场地和必要的工作条件。……