■ 石家庄二中西校区 张永泽

期盼新时期更好的家庭教育

■ 石家庄二中西校区 张永泽

不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，”这一论述，为我们进一步深化认识家庭教育是家庭建设的重要基础指明了方向，家庭、家教与家风成为社会热词。

十八大报告明确提出教育的根本任务是立徳树人。围绕立德树人，围绕“教育究竟要培养什么人、怎样培养人”，我们思考了很多年。过去，我们习惯于从学校的角度抓立德树人，但后期也发现了一些问题，这些问题，使我们认识到，要实现立德树人的教育根本任务，应该从家庭开始，从改变家长的教育观念开始。

父母影响孩子一生的发展

很多父母亲以为他们的事情就是让孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学校的事情。事实上，无论孩子在哪里，总是离不开父母的影响和父母的教育，包括在餐桌上的每一句话，孩子都看在眼里，记在心里。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方法教育孩子，孩子则可能变得更坏。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

为什么现在越来越多的教育专家开始渐渐把教育的重心偏移于家庭教育而不再是只强调学校教育和社会教育?正是因为父母是儿童人生的第一位老师，也是最长久的老师。父母影响孩子一生的发展。法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手。好父母不把教育孩子看成是枯燥的责任和义务，而是当作自己的“一种乐趣，一种享受，一种富足”，只有能够享受教育的人，才会演绎教育的精彩，从而让孩子觉得活在世界上很美好。我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。

对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。如果，你还没有想好能够给孩子什么，那么就给孩子一些陪伴，学会与孩子一起活动，这也许是我们家长唯一能做的，也是最需要做的事情。

道德教育更多是父母的责任

家庭和学校应该是孩子成长的两个截然不同的环境，就像不能把家庭当生产车间一样，也不能把家庭当成第二课堂。很多家长存在这样一种误区，以为家庭教育最主要的内容就是协助孩子完成老师布置的家庭作业，有时候还要亲自增加一些真正的“家庭作业”，以便让自己的孩子比别人做的题多一些、学习的速度快一些。且不说这种想法和做法对孩子的成长造成的压迫有多严重，单就家庭作业的效力问题也还有很多问题值得商榷。美国教育心理学家哈里斯·库柏在1989年对家庭作业进行过一次专门的课题研究，结论是：“没有证据显示，任何家庭作业会提升学生的学业表现。”也就是说，家庭作业可能会提高学生的学习成绩，但是不能优化学生的学业表现。因为一个学生的学业表现，还包括学生在学习中表现出来的兴趣，学生在学习过程中表现出来的发现和解决问题的能力等，这些都比分数更重要。

把孩子教育成人、将其培养成有道德的人才是需要适当的时期。据目前为止发现，在大脑的道德学习，即道德推论与道德的感性能力是大脑前头叶在担任的工作，其敏感的发达时期在3-8岁前后。道德学习即道德智能会在很早的年龄开始发达，在10岁前后时其学习能力会达到最适状态，即道德学习的决定性时期就是10岁之前。

江苏师范大学伦理学与德育研究中心主任陈延斌教授也提出了相似的观点，家庭中的道德行为习惯养成是儿童道德素质生成的起点。其次，家庭道德行为习惯养成在儿童道德素质培养和积淀上起着别的教育无法替代的作用，它可以说是培养道德品质优良的合格公民的预备役学校。即家庭中道德行为习惯养成教育的成败得失，直接影响到儿童道德素质的高低优劣。

家庭教育，我们到底应该做什么

从我从教近三十年经验来看，一个存在严重问题的孩子，往往是因为他生活在一个有严重问题的家庭，并且家庭的这个“严重问题”不是家庭贫穷的问题，也不是作业辅导的问题，而是家长有没有给孩子一个温馨、和谐的生活空间的问题。有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导机构，交由别人代尽父母责任；有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，把父子、母子关系弄成了师生关系；有的家长自己在家吃喝闲聊，搓麻将玩游戏，却让孩子埋头写作业……可以想象，在这样的家庭氛围中长大的孩子，他的心智和情感、学习和爱好怎么可能没有缺陷？

其实，对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。如果，你还没有想好能够给孩子什么，那么就给孩子一些陪伴，学会与孩子一起活动，这也许是我们家长唯一能做的，也是最需要做的事情。家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。

家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。