刘海亮

摘 要：教材是学生学习的载体，教材改革也随着时代的变化不断进行着。但改来改去仍旧脱离不了原来的模式，在信息化大潮中如何把教材融入其中，也是当今教材改革的一项重要任务。主要研究信息化教材的现状、改革的意义、改革的方式方法，为研究信息化教材改革者提供一些参考意见和建议。

关键词：信息化；教材改革

中图分类号：U472-4 文献标识码：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2017.08.063

1 高职专业课程教材建设的现状

1.1 静态素材较多，动态素材较少

教材建设由来已久，改革的步伐从未停止过，原来是以章节为构架，后来引进国外的教育教学方法后，教材建设也随之发生了变化，变成了任务驱动、情景设置等，但是改来改去均是换汤不换药，只是玩了文字游戏，内容上仍然是原来的东西。PPT或者教学视频十几年前就出现了，到现在仍然还脱离不了原来的模式，随书赠送PPT、赠送教学视频，以为这就是信息化教学，纸质的文字性的材料仍然占据主打地位，静态的材料多，动态的素材少，这种局面仍然没有改变。

1.2 接地气的素材少，实用的素材不多

当下的专业课教材绝大多数为一般化统编教材，没有针对性，就拿《汽车底盘构造与维修》课程来说，几乎所有的出版社教材都包括四部分内容：行驶系、制动系、转向系和传动系。但是具体到某一种车型上，这四部分内容各自有各自具体情况，因为车型不一样，虽然是同一个系统，可能差别比较大，但是到了具体的学校中，不可能有所有的车型，也就只有几种常见的车型。……