摘要：教育，是以提高生命价值为目的的活动，是培育生命的事业。作为站在教改最前沿的中职语文教师，作者以中职语文教材为立足点，以生命教育理念为指导，通过以中职语文教材中的典型篇目为例，列举了几种生命教育理念下中职语文课堂导入方式的设计，力求引导学生对生命价值与生命意义的崇高追求，彰显出语文学科的生命意识，把语文课上成“立人之课”。

关键词：生命教育 中职语文课堂 导入方式

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0147-02

教育，是以提高生命价值为目的的活动，是培育生命的事业。生命教育理念，是以学生的生命活力为基础，以倡导人的生命与自身、自然、社会、他人整体和谐为目标，教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命，进而珍惜生命。

生命教育追求“以知识讲授为载体，实现师生之间思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话”的教学境界。而有效的导入方式正是课堂生命教育的开始，它能在点化和培育学生尊重和珍惜生命的同时，唤醒教育工作者的教育自觉和实践创新，从而引导学生对生命价值与生命意义的崇高追求。

社会快速发展，人民生活水平不断提升，我国中职教育面临的问题也日趋增多，中职学生的生命教育问题已成了现今中职教育亟待解决的问题之一，從课堂教学的角度渗透生命教育也成为我们专任教师所面临的重要课题。语文课程标准指出：“语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开感动的情感体验。……