李大为

摘要：要想与另外一个国家的人交流，就必须学会这个国家的语言。语言是文化的载体，要理解一个国家的文化，学习语言更为重要。然而要想学会一种语言，首先要做到的应该是从听觉感官上理解它，听懂后方能交流。近些年来，在外语的各类考试当中，听力部分所占比重越来越大，日语能力考中体现得尤为明显。因此，提高日语学习者的听力水平是每位日语教学工作者的职责所在。

关键词：日语听力课 教与学

中图分类号：H36文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0140-02

近些年来，随着日本和中国内地的经济往来程度不断加深，各大院校纷纷开设日语专业以满足不断发展的经济需求。

一、日语专业低年级开设日语听力课的必要性

“听的能力”是在人际交往过程中最基本的形式和要求。著名社会学家亚历山大曾说：“掌握一种语言，首先是听懂，能听懂才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”对于在国内本来就缺少语言环境的日语专业学生来说，“听”是他们获取日语能力和正宗的语音语调的最基本途径。尤其是在当今互联网盛行的时代中，随着电脑和智能手机的广泛应用，通过简单的操作就可以获得大量的资讯的时代，听力材料的选择和听的能力显得更加重要了。因此对于低年级的日语学习者来说，如何选择有效的资源来锻炼听的能力更应该得到重视。

很多低年级刚接触日语的学生也反映，对于基础阶段的基础日语学习者来说，日语听力这门课也很好地起到了辅助精读课的作用，通过精读课文法精讲后的听力训练能够更好地理解与掌握文法，二者相辅相成，缺一不可。……