李汉锋

任何教育教学的过程都必须通过师生的情感交流来实现。这种交流是一种复杂的师生心理活动。人的心理活动是受环境影响的，除了自然环境，心理情感环境尤其重要。良好的心理情感可以营造一个和谐、舒畅、平等、合作的氛围，诱发双方交流的兴趣，使双方产生强烈的情感交流的欲望；而烦恼、恐惧的心理情感会妨碍正常的心理活动。因此，在教育教学的过程中，教师要注意学生情感的变化，培养学生健康的心理素质，从而提高教育教学质量。教师应当学会调节情绪，用心去营造和谐、合作、共振的良好教育教学氛围，努力培养融洽和谐的师生关系，使学生能够无拘无束地生活、学习，使学生心灵得到健康的发展。

一、教师应当学会调节情绪，培养良好的心理素质

1.人是有七情六欲的，但教师的角色不同于常人

在教育教学的过程中，教师既是主体，又是客体。教师的言行，在学生眼中都是“示范”。教师的一颦一笑、一举手一投足，都可能是学生模仿的对象。这就要求教师努力提高自己的修养，丰富自己的文化底蕴。教师应有良好的品德言行，有责任感、有爱心，对人宽容；知识要渊博；人格要正直高尚。这样才能于潜移默化中，在学生的心灵里播种真善美的种子。在教育教学过程中，教师要十分重视人格的教育功效，不断地完善自己的人格。这样教师才能随时调节自己的情绪。而教师的情绪会直接影响学生的情绪，因此教师决不能把不良心境、恶劣情绪带到学生面前，尤其是不能带进课堂。……