把祖俊

摘 要：小学低年级的心理健康教育是小学教育的基础，这个年龄阶段大多是七八岁的孩子，七八岁的孩子活泼好动，具有非常典型的行为特点。这个年龄阶段的孩子，在家里自由自在散漫惯了，父母百般宠爱之后，相对比较骄纵，衣来伸手，饭来张口。因此，小学低年级的心理健康教育非常重要，尤其是当孩子初到课堂，对于教师有明显的敬畏心理，心理发育并不完善。希望就小学低年级心理教育中的三新、两乐进行实际探讨，突出孩子在适应新环境的过程中如何激发学习兴趣，增长见闻，启发心智。

关键词：小学低年级；心理健康；“三新两乐”

三新、两乐，通常指的是，学生对于新的集体、新的学习生活、新的环境的适应和接纳，在乐于求知、乐于交往的过程中进行更好的探索过程。這种具有童真童趣的学习过程，是小学低年级心理教育的特殊情境。尤其是在学习的过程中，希望老师能够精心设置合理的教学情境，达成师生之间的良性互动，希望学生在老师的耐心引导下，能够更好地把握对于新环境的认知，戒骄戒躁，不会因为对环境的陌生感，或者对学习的倦怠感而养成不良的学习习惯。

一、三新、两乐与生活情境的关系

新的教学情境和新的学习氛围，便于教师因材施教，在教师与小学一年级二年级学生接触的过程中，通过教学访谈和调查问卷，我们可以发现，互动往往有一个相互接纳的过程，教师和学生往往在局部适应的时候可能存在一定的滞后期。……