尹家芸

摘 要：传统的初中思想政治教学活动受应试教育的影响，教师为了能够在有限的政治课堂教学时间里向学生传授更多的思想政治基础知识，常常使用灌输式的教学方式，直接将教材内容笼统地“堆积”到学生的大脑中，忽视了学生课堂教学的主体作用，没有将思想政治这一学科的本质——思想性传授给学生，这就使得初中思想政治教学成为只有形体无内涵的支架。针对这一情况，教师需要将情感因素融入初中思想政治教学中，即利用情感教学开展初中思想政治教学。这里的情感不仅包括教师、学生的情感，还包括思想政治中所蕴含的人文主义精神等情感因素。那么，如何才能在初中思想政治教学中有效运用情感教学呢？这将是论述的重点内容。

关键词：初中思想政治教学；情感教学；教师；学生

在初中思想政治教学中进行情感教学不仅是素质教育的要求，更是新课程改革的要求，主要目的是使學生具备健康向上的情感，这就对现阶段以知识传授为主的传统思想政治教学方式提出了严峻的挑战。那么到底什么是情感教学呢？情感教学在初中思想政治教学中有何作用？我们应该如何利用情感教学来开展思想政治教学活动呢？

一、情感教学的含义

情感教学作为一种教学手段，主要是指在教学活动中，教师在充分考虑学生认知因素的同时，将自身的言行举止等情感投入到教学活动中，对受教育者进行有目的、有步骤的指导，在教学中逐步培养学生思想政治学习的兴趣，促使学生主动完成教学目标的一种辅助性教学手段。……