摘 要：教师在教学中应注重培养学生良好的学习习惯。从四个方面进行了详细论述：培养学生课前预习的良好习惯；调动学生积极性，养成专心学习的习惯；养成动脑动手质疑问难的学习习惯；培养认真书写的习惯。结合语文知识的学习和学生年龄特点，把教学实践中积累的丰富经验和做法总结概括出来，为培养学生良好的学习习惯探索出卓有成效的方法。

关键词：学习习惯；预习方法；质疑问难；持之以恒

师者，传道授业解惑也。作为教师，给学生传授知识是分内职责，但仅仅传授知识是不够的，更重要的是要培养学生良好的学习习惯。正如古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。学生掌握了学习的方法，养成了良好的习惯，则具备了终身学习的工具。可以无师自通，遨游于知识的海洋。有一些学生，老师教多少他就学多少，一遇到外部环境变化，更换老师，他们的学习成绩就会忽上忽下。他们只是“学会”，而不是“会学”。因此，在教学中教师应注重培养学生的思维和能力，培养学生良好的学习习惯是必不可少的。通过教学实践，我尝试采用以下方法培养学生良好的学习习惯。

一、培养学生课前预习的良好习惯

培养学生课前预习的良好习惯，不仅能增强学生的自学能力，而且通过预习使学生对新知识有初步了解，遇到重点、难点记录在预习本上，引起重视了就会在课堂上专心听讲，留心观察，重点理解，这样就会加深学生对重点难点问题的理解程度，并且接受新知识会快而准。……