摘 要：语文，可以说是初中所有课程中最重要的一门。不必说它在日常生活中的重要作用，也不必说它在中考中所占的庞大比例，单是数额巨大的课时量就足以说明它的重要性。但与之相反的是大量语文课导致学生对语文产生厌烦心理、对语文课没有丝毫的积极性。如何调动初中学生学习语文的积极性，成为刻不容缓的事情。

关键词：初中语文教学；积极性；原因；措施

一、初中学生学习语文缺少积极性的原因

1.课堂千篇一律，缺乏新意

新书发下来，学生往往先看语文书，能看得眉飞色舞，还给同桌讲讲，等老师把课题往黑板上一写，这个兴趣却已荡然无存。教师讲得太多太抽象，以致学生左耳进右耳出，这种现象相当严重。本来应是“书声琅琅”的学堂变成教师一人的自我演讲。教师备课时选一些词语，搞个板书设计，课堂上引导学生一个一个地把这些词语按老师事先编排的顺序说出来，然后写在黑板上。不说对不写，什么时候说对什么时候写，写完了，课就该结束了。有时听学生分析完课文，教师说“真棒”“我再给大家归纳一下”，结果归纳得还没学生说得好。教师在课堂上常常说“谁给我读一遍”“谁把这个词给老师讲一遍”，使学生丧失主体性，老师讲得口干舌燥，学生也没多大兴趣。

2.学生自身原因

从小学到初中，知识都是有连续性的，由于一些学生因为某些特殊的原因耽误了学业，导致后来跟不上，于是对学习渐渐失去信心，自然就丧失了学习的积极性。……