徐静雯

摘 要：近几年来，随着社会的进步、信息技术的普及，多媒体辅助教学的形式在各大中小学的教学中得到了越来越多的运用，那么在现阶段初中英语教学过程中，教师应该如何整合多媒体的优势，提升教学的有效性呢？就这个问题做一下探讨，希望能对各位教师有所帮助。

关键词：初中英语；多媒体教学；如何进行

一、如何利用多媒体进行初中英语教学

1.利用多媒体纠正学生发音，完善教学

众所周知，每一个地方都有其独特的方言，虽然教师的普通话已经很标准，但依旧难免在对学生的发音进行教学时会有各种各样的偏差。而多媒体出现之后，教师可以在发音教学之前从网络上搜集一些有关发音的视频或者音频，在教学之前先进行自查，自查完毕之后可以把这些音频拿到课堂上播放，同时也要借助自己的语言进行教学，双管齐下。学生之前接触到的都是教师借助语言进行教学，这种新型的教学形式既能提升学生的学习兴趣，同时也能纠正学生的发音，对英语教学效率的提升有着积极的作用。

2.利用多媒体创建教学情境

情境教学法是近几年来教师研究最多的方法之一，它通过将教学与实际生活进行有机关联的形式吸引了学生的兴趣，同时也提升了英语的实践性，使得教学效果越来越好。那么如何利用多媒体创建教学情境呢？我们拿《Summer in Los Angeles》的教学来进行举例，教师在教学之前可以从网络上搜集一些有关洛杉矶夏天的风景、人物图片，课堂上先播放这些图片吸引学生的兴趣，等学生被图片吸引之后教师可以这样引导学生：“你们想知道我播放的这些图片是哪里吗？……