苏 丹，回俊青

(1.广州铁路职业技术学院，广州 510430； 2.深圳信息职业技术学院，广东 深圳 518029)



高职院校教师微课制作培训设计

苏 丹1，回俊青2

(1.广州铁路职业技术学院，广州 510430； 2.深圳信息职业技术学院，广东 深圳 518029)

在“互联网+”时代，技术与教育的融合日趋紧密，泛在学习已经成为学生重要的学习方式之一，而微课是满足学生泛在学习的重要资源之一。本文针对高职教师和学生的特点，以及微课设计与制作的特征，并结合高职教师的工作实践设计培训内容和培训方式，以期形成高效的高职教师微课设计与制作的学习共同体。

高职院校；微课；培训；设计

“互联网+”时代，教育信息化的快速发展推动着教育现代化进程，新的学习资源和学习形式不断涌现。微课以其短小精悍的特点满足了学生开展泛在学习的需求，对于教师而言也成为一种新的备课、教研以及发展专业化的重要途径。因此，微课的设计与制作已经成为“互联网+”时代教师必备的信息化教学技能。对于高职院校教师而言，结合高职教学特征及学生认知发展水平，设计与开发适用于高职教学的微课，已然成为高职教师培训的重要内容之一。本文根据高职院校微课的特征，形成行之有效的培训设计，以期帮助教师快速设计、制作出优质的微课，提升高职院校信息化教学水平。

1 高职院校微课特征分析

微课广泛应用于各个层次、各个阶段的教学，其设计与制作应与教学内容、教学对象相适应，否则只能成为花架子，无法成为学生们学习道路上的脚手架。……