方冬艳 杨俊杰

·临床护理·

专业护理指导在注意力缺陷伴多动障碍儿童综合康复治疗中的应用观察

方冬艳 杨俊杰

目的 观察专业护理指导在注意力缺陷伴多动障碍(attention defieit hyperactivity disorder，ADHD)儿童综合康复治疗中的应用效果。 方法 选取门诊2015年6～12月就诊的ADHD儿童57例，采用隔日法分为2组，对照组27例采用药物联合生物反馈治疗，观察组30例在对照组的基础上给予专业护理指导。2组患儿于治疗前和治疗8周后采用整合视听持续性操作测试 (IVA-CPT)和电脑配置评估系统θ波/β波比值评估疗效。结果 观察组治疗前听觉、视觉、综合反应控制商数、听觉、视觉、综合注意力商数分别为(81.9±14.3)分、(79.2±15.3)分、(80.1±10.5)分、(82.3±7.6)分、(75.6±9.3)分、(77.9±9.2)分，治疗后分别为(95.6±8.2)分、(95.8±6.7)分、(95.7±7.8)分、(93.8±6.7)分、(90.8±10.7)分、(91.8±10.6)分，均较治疗前提高且高于同期对照组；治疗后θ波/β波比值(1.4±0.3)低于治疗前的(2.5±0.5)，且低于同期对照组。结论 综合康复治疗路径可改善ADHD患儿的行为和注意力，配合专业护理指导可提高治疗效果。

儿童；注意力缺陷伴多动障碍；综合康复治疗；护理

儿童注意缺陷伴多动障碍(attention defieit hyperactivity disorder，ADHD)是常见的儿童心理行为异常疾病，又名小儿多动症，在学龄前儿童中的发病率为5%～10%，男孩发病率大大高于女孩[1]。虽然ADHD儿童的智力并无异常，但60%以上儿童存在自我控制能力差、冲动任性、注意力不集中等表现，导致学习困难、成绩差等[2]，部分症状甚至会延续到成人阶段，对儿童的人生、家庭和社会带来负面影响[3]。因此，ADHD的治疗已受到医学界的日益重视。哌甲酯是治疗ADHD的一线药物[4]，但单纯药物治疗效果欠佳[5]。近年来，临床开展了ADHD药物、理疗等的联合治疗，治疗效果有了一定的提高。……