颜花红

（长沙商贸旅游职业技术学院，湖南 长沙 410000）

摘 要：工业设计专业由于其本身的特点，对培养人才的创新性思维非常注重。而对工业设计专业以工作室教学模式开展教学，能极大的促进学生和教师创新性思维的培养。本文将对工业设计专业以工作室模式进行创新性思维的培养展开研讨。

关键词：工业设计；工作室教学模式；创新性思维；校企合作

中图分类号：J50-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）18-0168-01

一、创新性思维的培养对工业设计专业的重要性

“大众创业、万众创新”的时代，创新性思维对于人才的培养具有十分重要的意义。而工业设计专业本身的特点，对于创新思维能力的培养更是十分重要和必要的。工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理四类，包括造型设计、机械设计、服装设计、平面设计、室内设计、包装设计、动画设计、广告设计、展示设计等等，而从狭义来说，主要指产品设计，是以工学、美学、经济学为基础进行工业产品设计。工业设计要考虑使用者和生产者双方的需要，对产品的外形、功能和使用价值等进行优化，给人以舒适的心理感受和美的体验，而对工业产品进行创新设计能增强产品的竞争力，使工业设计达到新的台阶。因此，对于工业设计专业来说，培养学生的创新性思维是十分重要的，而以工作室的模式进行教学能显著提高学生的创新性思维。

二、工业设计专业工作室教学模式对创新性思维培养的优势