黄方树

我们在继承学校原有文化的基础上，我们提出以“我好美”为核心语词，积极构建属于苍南县第三实验小学独有的学校文化建设。让这所学校的每一位孩子均能毫无顾忌，以敢为天下先的温州人精神自豪地告诉所有人——“我好美”！让实验三小人以旅行者的姿态，发现美，描绘美，经历美。让学校全力以赴帮助师生，美美地学习，美美地生活。

一、基础性课程实施寻找有意义的教学

教学的本质就是“渡”。由此岸向彼岸的渡。学生已有的知识、经验和能力是教学的此岸，要求掌握的知识，要求获得的体验以及要求具备的能力是彼岸。此案和彼岸都是学生的，因此渡的过程也是学生自己的事情，教师不可越俎代庖。那么在有意义教学中，教师的职责只需要做好四个方面的工作：

一是准确确定学生的此岸。学生现有的知识、经验和能力状况究竟如何？不同的学生在知识、经验和能力的不同方面有哪些差异？差异有多大？这些差异对他们掌握新的知识获取新的体验和能力有多大影响？更重要的是，学生已有的知识、经验和能力之中哪些内容在什么程度上与新的知识、体验和能力有关？它们对学生获取新的知识、体验和能力的影响力分别有多大？并基此确定教学的契入点、侧重点和教学方式。这些，就是现在流行的关于备课“备学生”以及分层教学的现实基础。

二是准确定位学生的彼岸。教学目标是什么？哪些目标是可以实现的？哪些目标对哪些学生是可以实现的？……