许碧玉

摘 要：初中语文涉及到的内容知识比较广泛，是奠定基础水平的核心阶段。情感教育是提升初中语文课堂教学效率的重要手段，根据学生的心理特点适当的融入情感教育观念，有利于带动学生学习语文的主观能动性，培养学生的语言表达能力和创作水平，总结出适合自己的学习方式，为其他学科的学习带来了便利的发展条件。当前教学形势下把握好情感教育的三个转变方式有利于提升初中语文教学质量，充分发挥出情感教育所具有的特性和功能，正确引导学生树立良好的学习目标，端正学习态度，从而提升学生的综合运用水平。文章主要从教学理念、教学方法和学法指导对情感教育思维模式展开了详细论述。

关键词：初中语文；教学；情感教育；转变方式

1转变教学理念

“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力”是新课标的教学理念。在新课标的指导下，教师更加注重对学生实践和创新能力的培养以及对学生多方面潜质的开发，强调对知识的理解和运用。在教学过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的指引者和帮助者。在教学内容和教学方式上，摒弃低层次的本位教学，提高对能力培养的重视，构建平等和谐的师生关系，为学生的课堂学习营造良好的学习氛围。……