吴倚芹

班主任的工作艰巨又繁琐。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将班级当作自己的家，可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下架子

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，要让学生感受到自己是这班集体的一员，与老师是平等的，那班主任首先应表明这一观点，老师只不过是领头雁而已，带领大家在这个班级一起学习。

班主任的一言一行，学生都看在眼里。老師鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的笑容，亲切又大方的动作，比苦口婆心的劝说效果要好，缩短老师与学生之间的距离。

第二，班主任做好公平、公正

对待每个学生做到平等，关心每一个学生，不偏袒优生，同样也不能漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，好的学生做错了事，老师要严厉批评，不能睁只眼闭只眼。后进生心理脆弱，加上自卑感，又容易犯错，因而处事过程中，班主任不能伤害他们的自尊，要心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们，弥补不足。他们但凡有一丁点儿进步就应该大力表扬，找会他们的自信。

第三，协调各科平衡，配合科任教师

班主任是一个班的主骨心，要平衡各科之间的关系，不能让学生只重视主科，而忽视副科。班主任对此自己要有一个正确的指导思想。班主任要及时了解学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，在中间做好桥梁与润滑济的作用。……