李文碧

摘 要：小学体育教学是一门既有很强的实践性，又有一定理论性的综合性科学。新课程的灵魂是为了每一位孩子的成长，其中的理念之一就是个性化教育的理念，随着素质教育思想的推进，心理教育已逐步成为学校教育的主题思想，学校都不同程度地把发展学生个性，培养学生自主学习的能力列为体育教育的目标，因此个性化教育的总目标就是要遵循学生，注意个体差异，发展学生个性，从而提高体育课的教学质量，达到学生个性发展的目地。

关键词：小學体育；学生个性；措施

个性是在生理素质的基础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展的。先天的遗传因素，是个性发展的自然前提，而后天因素有社会环境因素和教育因素。因此，小学体育教学中发展学生个性尤为重要。

一、发展个性的必要性

个性是在生理素质的基础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展的。先天的遗传因素，是个性发展的自然前提。而后天因素有社会环境因素和教育因素。其中，教育因素在人的个性发展过程中起主导作用。良好个性的最佳特征之一就是创造性的发展，因此，个性的日益发展是社会发展的一种需要。目前我国正处在改革开放、发展经济的重要阶段，需要各种不同个性的人们去共同协作，充分发挥其创造才能，这是历史的需要，社会的需要。从个性的形成过程看，马斯洛认为，人的个性发展的最完善、最高级的形式，就是健康的个性。……