蒲伟

摘 要：虽说素质教育改革一直在不断的深入，但传统教育模式的影响并没有被完全改变，尤其是初中数学教学，比如学生不具备较强的课堂主动提问能力，这不仅直接影响了教学质量的提高，因此，初中数学教师有必要在其教学中培养学生的主动提问能力。

关键词：初中；数学；教学；培养；学生；主动；提问；情境

为了能够有效促进初中教学质量的提高，教师需要注重加强培养学生的主动提问能力，使学生能够养成良好的学习习惯，从而主动对其教学内容进行探究，对其问题进行发现、分析和解决，这对于学生的品质培养以及未来发展都具有深远的意义，因此，教师有必要在初中数学教学中培养学生的主动提问能力。

1构建能够激发学生提问意识的良好情境模式

由于数学学科具有一定的抽象性，所以学生不仅要对其数学概念进行学习，还要对其数学定理进行学习，由此容易使学生产生枯燥感觉，甚至当教学中出现一些抽象数学题目时，学生在无法对其进行解决的过程中，易产生厌倦情绪，久而久之，学生的数学学习兴趣也会被逐渐磨灭，这也在一定程度上增加了培养学生主动提问能力的难度。因此，教师应该根据学生的学习特点，结合数学教学内容，构建符合学生学习需求的有趣教学情境，这样不仅有助于学生更快速的投入到教学状态当中，还能够有助于激发学生的提问意识，使学生更好的掌握其教学内容。……