陈姗

摘 要：新课导入是教学的重要环节，它会直接影响教学效果，而新旧课程理念对新课导入设计有不同的解读。在传统的课程理念下，新课的导入也就是在教师主导下，通过复习旧知、引入新知的方式来进行。在新课程理念下，所要求培养的是有“地理头脑”、懂生活、具备人文素质、服务于社会的新型人才。

关键词：新课程标准；新课导入；地理教学

一、新课程标准对地理新课导入的启示

1.新课导入的作用

新课导入是教学的重要环节，它会直接影響教学的效果，成功地导入，如同缓缓拉开的大幕，让学生一眼就看到精美的置景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染；又像是打开了殿堂的大门，引导着学生竞相登堂入室。因此，在地理课堂教学中，要重视新课导入环节，不断去探寻新课导入艺术。但在地理新课程标准下新课导入又被赋予了新的气息。

2.地理新课程标准的解读

地理新课程标准所要求培养的是有“地理头脑”、懂生活、具备人文素质、服务于社会的新型人才。而新课程标准对新课导入的启示，可以从以下几方面做解读：第一，从心理学角度出发，初中学生正处于长知识、长智力、长身体的“黄金时代”，有强烈的好奇心和求知欲，因此新课程标准对新课导入则要求教师更多的激发学生学习的兴趣，更少一点阻力和压力，促进学生积极主动学习。

二、传统课程和新课程理念下地理新课导入比较

不同的课程理念对新课导入有不同的解读，会产生差异明显的教学效果。……