陈猛

我班班委会在征求全体同学意见的基础上做出规定：对于上课违反纪律的学生，除了要接受站立的惩罚，还必须负责抓取另外违反纪律的学生，等到有另外的学生代替他的时候才可以坐下去。一次王伟同学由于上课违反纪律而被处罚。他接受惩罚的过程中发现刘明在说话，于是向我举报。可是我看来看去，觉得刘明还算守纪律，就裁决王伟同学的举报不成立。王伟坚持说刘明有说话，可是我却不同意他的说法，因此他对我的裁决很不满意，并且自作主张的坐了下去。我叫王伟再度站起来，王伟起初并不愿意站起来，不过在周围同学的劝说之下，只好站起来。

放学后，刘明同学主动向我说明，他上课时确实有说话，只不过我没有发现罢了。这说明王伟的举报是正确的，而我没有采纳，难怪王伟心中很不满，愤愤不平。当得知自己的刚才上课的裁决错误之后，我马上到教室找王伟，想向他说明情况。可是他已经走了，我只好返回办公室。在返回的路上，碰巧得很，在楼梯上我看见王伟同学。于是就叫他到办公室，可能此时他的怒气还未消，显得有些不情愿，不过还是跟我来到了办公室，我向他说明刘明自己承认上课有说话的情况，对于这件事我没有做到公平的判决，向他表示道歉。王伟听后，表示能够原谅老师的失误。虽然如此，但由于自己的失误，造成王伟上课不得不多站几分钟，我还是感到非常内疚和歉意，也非常不能原谅自己。……