朱丹丹

摘 要：在高中学生面临高考的巨大学习压力背景下，高中的音乐教学具有其特殊性，即在有限的课堂教学时间内提高教学效率。而目前高中音乐课堂教学存在教学理念出现偏差，教学方法单一，教学效果差的问题，可以说高中音乐课堂教学效率低下。提高音乐课堂教学效率的方法首先在思想上要重视音乐教学，其次在音乐课堂教学模式上进行革新，最后在教学方法上采用形式多样的教学方法。

關键词：高中音乐；课堂教学；效率；方法

音乐课的教学主要是一种审美教育，旨在提高学生的音乐素养，强化学生的情感体验，培养学生的艺术审美能力。在以情感和认知为核心的课程理念指引下，科学地引导学生欣赏他们喜爱的乐曲，有效地提高学生的情感体验，陶冶其情操，完美其人格，从而进一步提高音乐教学的效率。

1概述

1.1高中音乐

普通高中音乐课程与九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相衔接，是高中阶段实施美育的重要途径，是面向全体学生的必修课程。音乐是一种能够产生共鸣效果的声频，出自人类本体的最初生命运动，它们伴随人类产生而产生，伴随人类起源而起源，伴随人类发展而发展。它们不是人类身外之物，也不是人类最初的物质生产，而是一开始就是一种富有情感的感于外物存在的人类最初精神活动的产物。高中音乐课程以培养音乐兴趣爱好，塑造审美理念为基础，通过音乐教学释放学生的个性，凸显创造性。……