韦珊

摘 要：我国作为四大文明古国，上下五千年文化源远流长。作为我国传统文化的重要组成部分的民族民间本土音乐，艺术价值非凡。但，在改革开发经济全球化的大环境下，中国与各国的文化交流进一步深入，那么一些其他的音乐文化观念也随之冲击着民族传统音乐文化。保护当地的音乐文化安全刻不容缓。中学院校学子被誉为是祖国的栋梁，必须要承担起传承中国优秀的民族民间文化重任。因此，在中学校教育体系中，引入本土音乐教育，增加文化底蕴，培养民族文化精神，不仅对民族民间文化传承有重要意义，同时也是培养优秀人才的重要举措。

关键词：本土音乐；中学教育；文化传承；教学方法

一、中学本土音乐教育存在问题主要

1.对于本土音乐重视程度不够

中学生性格活跃，多喜欢跟随潮流的音乐，目前国内中学音乐教学中，多关注流行音乐、或西方古典乐等音乐形式。在社会大环境中，对本土音乐的宣传较少，缺少对于本土音乐的赏析引导造成了人们在审美观念上对本土音乐的缺失。因此对本土音乐的传承发展产生了消极的影响。

2.教师对本土音乐理解的偏颇

在西方音乐或流行音乐教育思想的影响下，本土音乐对教师而言存在陌生感。作为教学活动的重要中心、教学实践中的实施者，如教师对本土音乐了解不够深刻，对本土音乐的兴趣度不足。在教学活动组织中，将对美术作品的特征及文化把握出现偏颇，从而影响教学效果。……