陈文梅

【摘要】本文是作者在历年的中职《计算机基础》教学过程中根据中职生的特点、结合全国计算机等级考试的考试大纲以及具体的教学情况所做的一些总结与探究，主要是引导中职学生在office办公软件的学习、使用过程中学会比较与类推，并采取相应的措施吸引学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、鼓励学生学习，从“玩中学”到“学中玩”、乐于学习。

【关键词】中职 对比 类推 office办公软件

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0150-02

信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具，具有越来越重要的地位。中等职业学校在培养未来的高素质劳动者和技能型人才时，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和技能，不仅可以提高学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，还可以为学生职业生涯和發展以及终身学习奠定基础。因此几乎所有的中职学校都开设了《计算机基础》这门课。

但中职生和大学生相比，他们基础差、耐性弱、接受能力不够强，最主要的是很多学生不能从学习中感受到乐趣，不愿意学。

因此，在教学过程中我主要采取对比差异、相似类推、重难点演练、吸引兴趣、扩展知识等方式来进行，并对学生的操作、作业进行口头表扬、鼓掌来鼓励、肯定学生，在上机课上有针对性地布置作业，对学生掌握程度进行检查。具体如下：

一、对比差异

但凡是使用过office办公软件的人都知道，对于同一个问题，几乎都不会只有一种解决方法。……