李晓楠，李阳友

（川北医学院实验动物教研室，四川南充637100）

验证性开放实验中培养医学生操作能力的探索

李晓楠，李阳友

（川北医学院实验动物教研室，四川南充637100）

开放性实验教学模式是常规实验教学的重要补充。但对于低年级医学生来说，缺少基本专业知识，需要更多的是基础理论知识的学习和基本实验操作能力的培养。本文通过对低年级医学本科生进行一系列验证性开放实验课程训练，旨在探索验证性开放实验对低年级医学生基本实验操作能力的培养情况。结果表明开放性实验课程能够显著提高低年级医学生的操作水平，同时能够激发同学们对实验课程的兴趣、增加团队协作能力和对实验操作的自信心、增强学生自主学习能力。本研究期望能为高等医学院校基础实验教学模式的完善和改革提供思路。

实验操作能力；开放性实验；验证性实验；低年级医学生

开放性实验是学生在已掌握专业知识的基础上，充分发挥自身的主观能动性，加强学生间的交流协作，在教师的指导下完成实验操作和研究项目的过程。开放性实验不仅能够培养学生的操作动手能力，锻炼其独立操作、独立思考、独立分析问题及解决问题的能力，提高他们的专业综合素质；而且能够有效整合利用高校实验教学资源，提高教学资源的利用与开发。

医学是实践性较强的学科，基础医学实验教学是其重要的培养环节。开放性实验作为传统实验教学的有效补充，应该引起高等医学院校的高度重视。……