魏忠

当我们讨论每一轮技术革命对行业的作用时，一般会从冲击、影响和应对来入手。工业革命的来临跟随着规模化的学校的诞生，专业教师的诞生和围绕工业学科分科体系的诞生，考试制度和评价制度的诞生，学校义务教育、高中教育、职业教育以及大学教育体系的诞生。教育不是技术革命的世外桃源。即使在相对稳定的技术社会环境下，对技术的掌握程度，也冲击着传统的教育，如衡水模式和毛坦厂模式，是连锁化和定量规模化指标体系的建立，极大地冲击着传统的学校教育的秩序。而学而思等一对一的个性化辅导，又通过规模化和品牌化的资本运作，将毫无抵抗的应试教育题库系统秋风卷落叶般降维打击。人工智能的发展成熟，远不止上述的简单技术应用，对传统的校园、教师、管理的冲击和影响将是深远的。

人工智能的教育本体：教育的变与不变

从本质上讲，人工智能技术是信息技术革命的集大成者。自从托夫勒1970年写出《未来的冲击》，信息技术革命越来越快，概念越来越多，没有停止的迹象。仅从近五年来看：大数据、数据科学、生命信息、工业4.0、物联网、新硬件时代、机器人、互联网+、人工智能，表面上概念你方唱罢我登场，但内在逻辑一直没有变：从单项技术走向全面融合，从局部应用走向全面工具化，而人工智能至少在目前看来是集大成者。硬件上物联网的成熟、软件上高可用性和动态数据库的成熟、生物学上神经科技的进展、数学上网络算法的应用、材料科技上纳米和感知材料的进展、信息科技上芯片和云技术的快速进步。……