李调丽

最近，在网上看到这样一篇文章，题目为《我爱的第一个孩子不是我的孩子》。当听到这样的题目，我相信多数幼儿教师应该是深有感触。试想在我们美好的青春年华里，最先与我们相遇的竟是幼儿园天真烂漫的宝贝们，也许这会让许多教师联想到很多画面：有我们与宝贝们一起嬉戏的情景，有无数个灯光下赶教具的情景，也有我们工作遭遇家长误解的时候。不论这份工作曾收获到多少快乐，或是洒过多少汗水，甚或流过多少泪水，我们都始终坚定不移地守护着这个岗位。那么是什么让我们一直坚持至今呢？我觉得这是一份源于对这份工作的深深的热爱，是责任、是使命，更确切地说是一份坚定的信念，那便是爱的教育。它犹如一座灯塔，指引着我们前行，从过去到现在，以至将来······

如果将爱的教育比作一枚硬币的话，那么爱和教育则是这枚硬币的两个面，二者密不可分。没有爱的教育就像一片田地失去了阳光和雨露的滋润，变得贫瘠荒凉；而没有了教育的爱就像那忘了播种的荒地，变得苍茫无力，爱的教育就像一粒粒火种，点燃着希望。

那么，什么是爱呢？也许有人会说爱是关怀，是呵护；还有人会说：爱是给予，是奉献。不论我们赋予爱什么样的内涵，爱都会给我们以美好的感受，有时一个微笑，一个眼神，甚至一个动作都有可能将爱表现得那么淋漓尽致。

那么，在教育中我们应如何来诠释爱呢？

爱孩子要懂得尊重孩子，尊重意味着平等对待，意味着不因孩子的家庭背景、相貌、能力高低来给其贴标签，而是尽可能地去欣赏、接纳每一个孩子，给予其足够的安全感。……