毕莹

摘 要：文章以“什么知识最价值”为出发点进行思考，提出了哲学知识和历史知识最有价值，因为“哲学和历史肩负着多种永恒的责任”，并对两种知识的价值进行了详细论述，并引发对未来工作和学习的一些思考。

关键词：知识 价值 哲学 历史

谈到什么是“知识”，可能至今也没有一个统一而明确的界定，比较经典的定义来自柏拉图，即“知识是可以证明的真实的信念”；在对“知识”定义的无限接近的探索中，1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞又提出了一个著名命题——“什么知识最有价值？”教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。

到底什么知识最有价值呢？斯宾塞最后得出结论是：“一致的答案就是科学。”科学的本身也是对知识的追求。在此，我想谈一谈，自己心中认为的“最有价值的知识”。

我的本科为思想政治教育专业，研究生为马克思主义中国化问题研究专业。从最开始高考志愿的服从调剂，到四年后选择继续深造，最主要的是我有愿望和兴趣，继续在马克思主义学院学习，因为“历史和哲学负有多种永恒的責任”。

在学期间，学的最多的课程内容无非就是马克思主义理论、哲学以及中国共产党历史。在这里，我学到了对我来讲最有价值的知识——哲学知识和历史知识。哲学知识给了我好的思考方式，让我看待问题不再死板单一，让我在精神上成为了一个有趣的人。即使在校时间长达七年，不断的接触哲学知识，但在哲学修养上，我也仅仅是个初级者。哲学知识是广而深并不断发展着的，而我天赋有限，后天努力也远不足够，并无法成为大哲学家，大智慧者，但是我体会到了哲学的价值，所以，我定义哲学知识为我第一有用的知识。再谈谈历史，“历史是照亮未来的一面镜子”，这句话乍一看简直就是大大的病句，但是如果研究过了历史，会发现历史发展是符合着某种逻辑和规律的，甚至每段历史，都会有惊人的相似的地方。如果我们认为后人对历史的解读无非是一种幻觉，一种主观的、臆造的、勉强的去套用某种规律的矫揉造作的行为，那必然就陷入历史虚无主义的阵营了。因为历史知识带给人们的，不仅仅是一声喝彩，也并不是一声叹息，而是一种经验的积累。当我们去面临层出不穷的新的问题、新的挑战的时候，怎么从容应对呢？答案是：学历史，看历史是怎么将它当时面临的问题和挑战慢慢化解的。那么，在继承历史经验的基础上，将社会背景稍加转变，将粗糙的轮廓再去雕琢，一份很好的解决方案，就出现了。所以历史知识，必然是有价值的。那么，就不难解释“历史和哲学负有多种永恒的责任”这句话了。

有知识的生活是丰富的，有知识的人是值得被尊重的。“什么知识最有价值”这个命题，不同的人会有不同的答案，同样的人在不同的角色下也会有不同的答案，从物质至上的“能挣钱的知识最有价值”，到解决办法的“关于方法的知识最有价值”，抑或是追求自由永恒的“哲学和历史的知识最有价值”，都符合提出这个伟大命题的斯宾塞的答案：“科学”。因为从定义上来讲，科学本身就是对知识的追求，二者的精神内核是一致的。是否有“无用的知识”？就像“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”一样，对不同的人来讲，不同知识的价值定义也必然也是“我视如珍宝，人弃如敝屣”。马克思主义理论在不少人眼里就是无用之知识；历史是往事，在从不回头的人的眼中，必然也是无用之知识；职业技术在搞理论的人的眼里，也并没有系统框架来的合乎逻辑。所以“什么知识最有价值”，如果一定要有一个标准答案，必然是要将成千上亿的各式具体答案抽象再抽象，然后公之于众的——就像马克思主义认为物质是标志客观实在的哲学范畴，是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象一样。就本文来讲，已经提出了不少“最有价值”的知识，但最终也没能解释通透，到底这个“最”是花落谁家了。

狄更斯在《双城记》中开篇写到：“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂；人们正在直下地狱。”而在狄更斯经典著述一百多年后的今天，社会发展速度更是突飞猛进。一夜之间，可能会拔地而起一座摩天大楼，可能会开通一条地铁线路，抑或建起一座跨海大桥，甚至是不动声色的，街上就跑满了黄色的、橙色的、绿色的、白色的共享单车，对“新”的快速接纳与包容，已经成为了大家共同的默契。用成语“日新月异”，甚至是“见怪不怪”来形容当下，恐怕是再适合不过了。这是一个信息大爆炸的时代，“这是最好的时代，这是最坏的时代”，因为在追求知识的过程中，太多的未知数，太多的一腔热血，太多的自己为是。在全球飞速发展的今天，一定要十分警惕知识炸弹和知识陷阱。我本是对知识是来者不拒的，因为多知道一些，总是好的。但是在当今的信息、知识大爆炸时代，碎片化的东西充斥着生活的每分每秒，可能在前一分钟才听说了一个了不起的物理理论，下一分钟就又想开始研究金融概念了。

世界是处于普遍联系中并不断运动着的，很长时间以来，我一直以为如果我对所有的知识来者不拒，那么总有一天我会从点到线，从线到面的建立自己的知识体系；而几年过去了，时间、精力耗费了不少，搞得身心俱疲，而反观实际得到、掌握的，甚至没有从一本教科书上学到的多——这简直是一场重挫！我对这些无用功进行过反思，可能并不是我不够聪明，不够有条理，而是这些很多所谓的知识，仅仅是满足了自己的一种囤积欲，一口吃成胖子的速成心理。身体脂肪囤积多了，会得肥胖症，会亚健康，甚至危及生命；而无效的知识囤积多了，知识会从新鲜变陈旧，最终腐烂在自己大脑的某个角落，既浪费了时间，也削减了热情，这些本以为是“知识”的腐烂物，最终会把自己固有的逻辑和思维模式打乱，像电脑中了病毒一样，思路变得乱七八糟，不再清晰。所以面对知识，不能自恃过高，更不能妄自菲薄，要有一定的针对性，要谦虚，要勤奋，对知识抱着一颗虔诚并敬畏的心，只有这样，才能收获越来越多的对自己来讲有价值的知识；而有价值的知识，又会在个人成长过程中，不断的反馈出物质价值和精神价值，在这样一个和谐的状态下，个人才会在付出与回报中，收获乐趣与成长。