段齐文

(江西省赣州中学,江西 赣州 341000)



氧化还原滴定高考题的优化解题
——基于新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ

段齐文

(江西省赣州中学,江西 赣州 341000)

近年来，氧化还原滴定题型深受命题人的青睐，频繁在高考试卷中呈现.笔者基于2015年新课标全国Ⅰ、Ⅱ卷，对氧化还原滴定实验题型进行赏析优解.通过将描述性实验步骤“翻译”成可视性化学流程，帮助学生有效提高解题效率.

高考化学；氧化还原；滴定实验；优化解题

滴定实验作为高中化学重要的定量探究实验，指导学生利用专用仪器和计量关系来客观认识物质变化和反应规律的研究活动.近年来，氧化还原滴定题型深受命题人的青睐，频繁在高考试卷中呈现.笔者基于2015年新课标全国Ⅰ、Ⅱ卷，对氧化还原滴定实验题型进行赏析优解，帮助学生掌握氧化还原滴定实验的解题思维；通过将描述性实验步骤“翻译”成可视性化学流程，帮助学生有效提高解题效率.

一、考题赏析1

题型特点 该题型为化工流程题，渗透考查氧化还原滴定的定量分析.要求考生：

(1)加工题干信息分析反应原理；

(2)通过原理寻找物质间转化关系；

(3)利用数据解答问题.

优化解题 可视翻译：将实验步骤“翻译”成化学流程.

反应原理 样品溶解：

滴定终点：

物质转化 以中间物“Fe2+”为桥梁，连接待测物CuCl与标准液K2Cr2O7.

定量关系 6CuCl ～ 6Fe2+～ 1Cr2O72-

数据计算 6 1

nab×10-3mol

则：样品中CuCl的质量分数

考查内容 本题重点考查：

(1)学生阅读题干获取信息能力；

(2)准确书写氧化还原方程式；

(3)寻找物质间的转化关系并利……