刘彦永

(东北师范大学附属中学，吉林 长春 130021) )



提高核心素养妙解高考真题

刘彦永

(东北师范大学附属中学，吉林 长春 130021) )

本文通过对2016年课标Ⅰ卷高考压轴试题的分析和求解过程阐述，浅谈试题命制和解答中蕴含的数学核心素养以及培养学生数学核心素养的必要性和重要性.

数学；核心素养；高考真题

从双基教学的产生，到情感态度价值观、学生学科核心素养等一系列理念的提出、研究和实施，教育教学目标的实施逐步具体、明确、可操作.数学素养是相对于其它素养而言的，是专指一个人在事情处理过程中体现出的数学方面的素质与水平的高低，或者是情境中某些因素激发了个人的数学的认知结构，从而使得个人更多地从数学角度来看待问题.素养离不开具体的情境，数学素养只有在解决问题中才能体现出来，没有具体的情境，就无法判断一个人的数学素养的高低.2016年高考数学试题充分体现了数学的六大核心素养(包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析)，对深化课程改革、教材更新、引领数学教学等起到了积极的导向作用.通过分析其典型试题的试题命制、解答过程，能更具象化地揭示其所蕴含或要求的核心素养，也更有利于强化培养学生数学核心素养的理念.

一、试题分析——试题命制蕴含核心素养

本文以2016年课标1卷压轴题为载体，浅谈试题所蕴含的数学核心素养以及提高数学核心素养的必要性和重要性.试题呈现(2016课标1理21)如下：