（内蒙古建筑职业技术学院 内蒙古 呼和浩特 010070）

《建筑力学与结构》教学方法手段研究

段丽萍 牛少儒

（内蒙古建筑职业技术学院 内蒙古 呼和浩特 010070）

本文基于将项目教学法应用于建筑力学与结构课程，打破了传统的《建筑力学》、《混凝土结构》和《砌体结构》自成一体各学科分开教学的模式，将课程整合为建筑力学与结构课程后，带来的教学方法方面的问题展开研究，提出传统教学模式与现代教学模式相结合的教学理念。调动学生自主学习的积极性，达到对学生职业能力培养的目标。

教学方法；教学手段；课程融合

一、研究背景

针对我们建筑工程技术专业仍存在的教学内容与工作过程脱节，还没有完全摆脱学科型课程体系影响的问题，我们决定摈弃传统的各学科自成体系的教学模式，以工作过程为导向，积极探索学科间的优化整合，以缩短学生从学校到工作岗位的距离。故此我们尝试打破传统的《建筑力学》、《建筑结构》各成体系分别讲解的教学模式，将《建筑力学》与《建筑结构》深度融合，整合为《建筑力学与结构》，以解决分别讲授带来的知识连贯性差，学生不会主动应用力学知识去学习、解决建筑结构问题的现状。课程的调成整合对原有的教学方法、教学手段也提出来新的要求。

二、课程融合带来的教学手段、方法的变化

课程改革带来的一个突出问题是课堂教学难度加大，教学过程中我们遇见的一个尖锐问题是：由于教授知识不再是经典的自成体系的学科型知识体系，知识融合度加大，讲课难度大大增加，讲课更需做到概念清楚、重点突出、板书工整、图文并茂。……