嵇大伟 杨云苹

大学生团队学习中项目管理方法的实践与思考

嵇大伟 杨云苹

结合教学实践，本文提出可以在大学生团队学习中使用项目管理方法，特别是借助项目管理平台，实现对团队学习的过程管理，改善团队的组织状况，从而提升学习效果，亦可培养大学生的团队合作能力和项目管理能力。

团队学习 项目 项目管理 过程管理

目前许多企业在聘用员工时，除了对专业能力提出要求，更注重工作中所必备的一些素质和能力，这就是“职业适应性”，它是指一个人在从事某项工作时所必须具备的素质特征，这些素质特征可以是某种技术、某种技能，也可以是创新能力，或者是复合应用能力等。[1]如果观察一下当前企业用人要求，有两项能力需求尤为突出：团队合作（Team Working）能力与项目管理（ProjectManagement）能力。

然而，在大学教育中，这些能力却是我们常忽略的一环，或者说，并没有将其列入常态化的教育中去。此外，大学教育中的另一个问题在于，学生在学习上仍处于被动状态，教师对学习效果的考查也是偏重结果，而忽视过程。

这些问题其实都可以通过重新设计学生的学习方式，利用“团队学习（Team Learning）”来改善。团队学习是《第五项修练》作者彼得·圣吉的说法，其实质是一种管理方法，它的基本假设是，团队成员大家相互帮助、交换心得，一起学习所产生的效果，远高于所有个人学习的总和。也就是系统理论所谓的一加一不等于二而大于二的主张，也和全面质量管理中的“品质圈（Quality Circles）”概念一致。……