陈立

如果在中职课堂上微课运用得巧，能有效激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，使学生成为学习的主体。实践证明在课堂教学中引入微课，可使学生手、眼、耳并用，使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率，优化课堂结构，减轻教师烦琐的劳动。本文通过对微课优点、创设教学情境，微课教学课堂特色，将复杂知识简明化，便于学生对重点、难点知识内容的理解和掌握，“点亮”中职课堂。

【关键字】微课；课堂特色；中職课堂

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在有限时间内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。众所周知，中职课堂教学与其它教学相比，历来被教师认为是最需要“手段”的课堂教学，学生会有更多的需求。在中职课堂上，吸引学生的注意力，保证学生的专注力是提高教学效果的重要因素。而中职的课堂大都具备多媒体教学条件，在众多辅助教学手段中，微课具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。微课教学，可使中职课堂更加生动、形象，同时也能极大地提高课堂教学效率。

1 凸显微课优点，保证中职课堂高效性

中职学校课堂教学的形式已由传统的“教师讲，学生听”逐渐向师生互动式发展，即教师希望学生给予一定的教学反馈，以便于及时修改自己的教学进程。……