陈娟

现如今，在职业技术教育中，对微课教学模式也有着诸多的应用，并在很多方面上，展现出比传统教学更加具有优势，并可以在材料专业教学中，促使学生对建筑知识做到更有效的学习与了解。本文就其应用现状与实践过程做出探究与分析。

1 微课教学在高职建筑教学中的应用现状

随着教育时代的发展以及教学思想的不断更新，当今社会的信息化水平也在持续升高。高职材料专业的教学方式正从传统教学模式的教师单向传播知识，学生只需要接收知识的模式进行转变。许多一线的教授与专业讲师们已经意识到了现在多媒体技术的课程教学，在一定程度上给高职教育带来了新的发展。可以在提升教学灵活性和实践操作性的同时，给学生一个自我实践、自主学习的机会。在互联网高速运行的新时代，微课教学已经渗透进了高职材料专业系中，并被学生们喜爱。而微课的产生，最初是美国的 LeRoy A.McGrew 教授与英国的 T.P.Keep 教授，以及美国新墨西哥洲的高级教学讲师 David Penrose前前后后几年进行研讨后正式提出的。在我国，广东省教育局的胡铁生先生最先采用视频为最新教学武器在大学中推广的前期后期也费尽心思做了许多相关的研究和推广微课教学这一概念。

现今，为了提高高职学生的学习速率，国内外的专家以及大大小小的教育机构联合建议微课教学必须在世界中得到一个前进发展的新方向，以网络技术的信息化发展和笔记本移动端在社会中渐渐普及，使高职建筑系的学生在可余时间也能充分自主学习。……