谢爱弟

培养学生的具有责任感，就是要培养学生自己的事情自己做，自己不会做的事情要学着做，培养学生成为一个有责任感的人就要从小开始教育，从一点一滴的小事做起。班级是落实责任感教育的主要阵地，让学生在班级管理中感受认真履行职责并完成任务后的愉悦，树起学生更为强大责任感。

1 学生责任感培养是学校教育的使命

小学《品德与生活（社会）》课程纲要明确指出对学生责任教育的总目标是：（1）体验不同场合下的角色变化，观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任；（2）增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任；（3）体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦；（4）知道积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。《小学生公民意识培养行动研究》的总体目标是：培养小学生的公民意识，提升小学生的公民能力，使学生具有健康生活、遵守规则、学会尊重、担负责任、拥有诚信、具有爱心等公民意识和素养，成为爱国、爱他人、守法、履行公民义务、人格健全的合格公民。纵观两者：培养学生的责任感是要让学生首先要对自己负责：对自己的生活负责、对自己的行为负责、对自己的学习负责，然后对他人负责，再对集体、对社会负责。由此可见责任感的培养是学校教育的社会

使命。

2 责任……